Thomas A'Becket
Creșă
Învățare în aer liber
La Thomas A' Becket Infant School credem că toți copiii ar trebui să aibă acces în aer liber în mod regulat, să se joace și să învețe cu materiale naturale și să experimenteze schimbările sezoniere care ne afectează spațiile verzi și mediul.
Credem că copiii trebuie să se conecteze și să aibă acces la lumea naturală; pentru a-și recunoaște locul în natură și pentru a crește bucurându-se de ea, dorind să aibă grijă de ea și să o respecte.
Mediul de învățare în aer liber de la Thomas A' Becket Infant School aduce la viață învățarea și îmbunătățește capacitatea copilului dumneavoastră de a lucra în cooperare, oferind în același timp oportunități de a-și asuma riscuri, de a face alegeri și de a iniția învățarea. motivație, dragoste pentru învățare și lucru în echipă. Dezvoltă stima de sine și încrederea prin experiențe practice de învățare.
Şcoala Forestieră
„Încurajarea și inspirarea persoanelor prin experiențe pozitive în aer liber”
În zona noastră de Școală Forestieră oferim o experiență de învățare care ajută la schimbarea vieții copiilor, conectându-i cu mediile în aer liber într-un mod unic și inspirațional. Copilul individual este plasat în centrul a tot ceea ce facem. Într-o lume în continuă schimbare, ne propunem să le dăm posibilitatea copiilor să-și extindă conștientizarea senzorială și să-și valorifice potențialul și pasiunea pentru învățarea holistică într-o sală de clasă fără pereți.
Many of our children also come down to the farm to read with the animals.
In our Forest School sessions, the children have the opportunity to collect and then use some of our duck eggs to cook ‘eggy bread’.
Six Principles of Forest School
At Thomas A Becket we base our Forest School experiences for our children on the six principles of Forest School:
1. Developing a relationship between learners and the natural world that features mutuality and compassion.
2. Facilitating a programme of regular contact with the natural world that make deeper, caring nature connections.
3. Working in a learner-centred way whereby an ‘equal’ learning community is developed where there is a combination of autonomous and communal learning, featuring joint decision making regarding the learning. Forest School follows a constructivist approach whereby the learning, in and of, the real natural world and the learners themselves emerges.
4. Risk taking in a safe context is encouraged, enabling learners to move into their learning zones where they can manage their own risks, be they emotional, physical, cognitive or social risks.
5. Developing the whole person, supporting cognitive processes and fostering creative, resilient, physically healthy independent learners.
6. Practitioners who are qualified and continually reflect on, question and develop, their own learning and Forest School facilitation.
Cameră pentru animale sălbatice
Anul acesta, copiii au avut ocazia uimitoare de a observa o parte din fauna locală. La începutul lunii aprilie, o familie de vulpi și-a stabilit reședința în zona noastră de luncă. Vulpile au construit un bârlog mare și au primit rapid șase pui pe lume. Datorită domnului Ray și camerei sale pentru animale sălbatice, copiii și personalul au putut să observe în siguranță acești pui crescând, hrănindu-se și explorând lumea din jurul lor. Recent, am observat veverițele. Am putut să-i urmărim cum își folosesc cozile și abilitățile unice de alpinism pentru a găsi hrana în stația de hrănire a veverițelor. Anul viitor, sperăm să dezvoltăm în continuare spațiile noastre de învățare în aer liber pentru a include cutii pentru păsări și hrănitori pentru păsări.