![](https://static.wixstatic.com/media/11062b_8480e50c5d1841b3b1829214389b1253~mv2_d_4500_2530_s_4_2.png/v1/fill/w_96,h_54,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/11062b_8480e50c5d1841b3b1829214389b1253~mv2_d_4500_2530_s_4_2.png)
![](https://static.wixstatic.com/media/a34017_64f949d2e4da4ede8e7d09747142d0ff~mv2.png/v1/fill/w_1600,h_157,al_c,q_85,enc_auto/a34017_64f949d2e4da4ede8e7d09747142d0ff~mv2.png)
![](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png/v1/fill/w_121,h_145,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png)
Thomas A'Becket
Żłobek
![](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png/v1/fill/w_121,h_145,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png)
![IMG_3672_edited_edited_edited_edited_edi](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_93b285f78a8948f1b36ae51519fac649~mv2.jpg/v1/crop/x_1,y_0,w_1781,h_687/fill/w_956,h_363,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/IMG_3672_edited_edited_edited_edited_edi.jpg)
Pismo odręczne
W Thomas A Becket jesteśmy dumni z tego, że dzieci osiągają wysokie standardy pisania odręcznego poprzez codzienne czynności pisania i formalne nauczanie pisma odręcznego przynajmniej trzy razy w tygodniu. Dzieci uczą się pisania odręcznego w rodzinach znanych jako „ Kręcone litery gąsienic, litery drabiny, litery potworów zygzakowatych i litery jednorękich robotów”. Nauczanie poprzez rodziny pisma ręcznego pozwala dzieciom rozpoznać, gdzie zaczynają się i kończą określone litery. Zapewnia to również spójność formy i rozmiaru.
Aby wspierać dobre i konsekwentne pisanie odręczne w każdej grupie wiekowej, dzieci są zachęcane do nauki tworzenia liter za pomocą rymowanki (skryptu), pochodzącej z Read Write Inc. Umożliwia to WSZYSTKIM dzieciom dostęp do nauki. Kiedy dzieci rozpoczynają naukę w wieku szkolnym, są zachęcane przede wszystkim do rozwijania dużej i małej dokładności motorycznej i są nieformalnie oceniane w celu ustalenia, gdzie się znajdują na skali kontinuum, która ostatecznie pozwoli im osiągnąć sukces pisarski podczas pracy w wieku szkolnym. . Jako szkoła dostrzegamy znaczenie rozwijania dużej i małej motoryki poprzez zajęcia, które pozwalają dzieciom przekraczać linię środkową i rozwijać dobry chwyt ołówkiem i ruch, aby stać się odnoszącymi sukcesy pisarzami.