Thomas A'Becket
Żłobek
Nauka na świeżym powietrzu
W Thomas A' Becket Infant School wierzymy, że wszystkie dzieci powinny mieć regularny dostęp do zewnątrz, bawić się i uczyć z naturalnych materiałów i doświadczać sezonowych zmian, które wpływają na nasze zielone przestrzenie i środowisko.
Wierzymy, że dzieci muszą łączyć się i mieć dostęp do świata przyrody; aby rozpoznać swoje miejsce w naturze i dorastać ciesząc się nią, chcąc ją opiekować i szanować.
Środowisko do nauki na świeżym powietrzu w Thomas A' Becket Infant School ożywia naukę i poprawia zdolność dziecka do współpracy, oferując jednocześnie możliwości podejmowania ryzyka, dokonywania wyborów i inicjowania nauki. motywacja, zamiłowanie do nauki i pracy zespołowej. Rozwija poczucie własnej wartości i pewność siebie poprzez praktyczne doświadczenia edukacyjne.
Szkoła leśna
'Zachęcanie i inspirowanie osób poprzez pozytywne doświadczenia na świeżym powietrzu'
W naszej Szkole Leśnej zapewniamy doświadczenie edukacyjne, które działa na rzecz zmiany życia dzieci, łącząc je ze środowiskiem zewnętrznym w wyjątkowy i inspirujący sposób. Poszczególne dziecko znajduje się w centrum wszystkiego, co robimy. W ciągle zmieniającym się świecie staramy się umożliwić dzieciom poszerzenie ich świadomości sensorycznej oraz wykorzystanie ich potencjału i pasji do holistycznej nauki w klasie bez ścian.
Many of our children also come down to the farm to read with the animals.
In our Forest School sessions, the children have the opportunity to collect and then use some of our duck eggs to cook ‘eggy bread’.
Six Principles of Forest School
At Thomas A Becket we base our Forest School experiences for our children on the six principles of Forest School:
1. Developing a relationship between learners and the natural world that features mutuality and compassion.
2. Facilitating a programme of regular contact with the natural world that make deeper, caring nature connections.
3. Working in a learner-centred way whereby an ‘equal’ learning community is developed where there is a combination of autonomous and communal learning, featuring joint decision making regarding the learning. Forest School follows a constructivist approach whereby the learning, in and of, the real natural world and the learners themselves emerges.
4. Risk taking in a safe context is encouraged, enabling learners to move into their learning zones where they can manage their own risks, be they emotional, physical, cognitive or social risks.
5. Developing the whole person, supporting cognitive processes and fostering creative, resilient, physically healthy independent learners.
6. Practitioners who are qualified and continually reflect on, question and develop, their own learning and Forest School facilitation.
Kamery dzikiej przyrody
W tym roku dzieci miały niesamowitą okazję obserwowania miejscowej fauny. Na początku kwietnia na naszym terenie łąkowym zamieszkała rodzina lisów. Lisy zbudowały dużą norę i szybko przyjęły na świat sześć młodych. Dzięki panu Rayowi i jego fotopułapce dzieci i personel mogły bezpiecznie obserwować, jak te młode rosną, karmią i eksplorują otaczający ich świat. Ostatnio obserwujemy wiewiórki. Mogliśmy obserwować, jak używają ogonów i unikalnych umiejętności wspinaczkowych, aby znaleźć pożywienie w stacji karmienia wiewiórek. W przyszłym roku mamy nadzieję dalej rozwijać nasze przestrzenie do nauki na świeżym powietrzu, włączając w to budki dla ptaków i karmniki dla ptaków.