![](https://static.wixstatic.com/media/11062b_8480e50c5d1841b3b1829214389b1253~mv2_d_4500_2530_s_4_2.png/v1/fill/w_96,h_54,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/11062b_8480e50c5d1841b3b1829214389b1253~mv2_d_4500_2530_s_4_2.png)
![](https://static.wixstatic.com/media/a34017_64f949d2e4da4ede8e7d09747142d0ff~mv2.png/v1/fill/w_1600,h_157,al_c,q_85,enc_auto/a34017_64f949d2e4da4ede8e7d09747142d0ff~mv2.png)
![](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png/v1/fill/w_121,h_145,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png)
Томас А'Бекет
Детско училище
![](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png/v1/fill/w_121,h_145,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ef338b_13fe9ee686b549b28ac48fef30721f01~mv2.png)
![IMG_3672_edited_edited_edited_edited_edi](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_93b285f78a8948f1b36ae51519fac649~mv2.jpg/v1/crop/x_1,y_0,w_1781,h_687/fill/w_956,h_363,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/IMG_3672_edited_edited_edited_edited_edi.jpg)
Учене през година 2
В детското училище Thomas A' Becket имаме за цел да предложим приобщаваща и достъпна творческа учебна програма за всички наши деца (независимо от раса, увреждане, пол и социален произход). В рамките на нашето планиране на учебната програма ние персонализираме обучението, за да отговорим на индивидуалните нужди на децата и етапа на развитие, когато това е възможно.
През година 2 децата продължават националната учебна програма и тяхното обучение предоставя доказателство за свързаните оценки, започнати от учителите от първата година. От тях се изисква да изпълнят задачите „Край на ключовия етап“ по математика и английски (Четене x 2, Математика x 2). Те са сдържани, за да се предотврати безпокойството на децата/възрастните и ние няма да информираме родителите за точните дати. Ще получите резултатите с „Годишния отчет“.
Задачите „Краят на ключовия етап“ не са най-доброто средство за оценка на вашето дете. Това е учебна програма „Мога“, така че децата трябва да постигнат постижения във всички области и това трябва да бъде доказано независимо в тяхната работа в допълнение към резултатите от теста.
Терминологията, използвана за отчитане на постиженията/напредъка на вашето дете:
„На път/не е на път“, за да отговори на очакванията, свързани с възрастта, и „Работа под“/„Към“/„На“ или „На по-голяма дълбочина“.
![](https://static.wixstatic.com/media/a34017_99fd69274e774106b3829d24516783b5~mv2.jpg/v1/fill/w_259,h_80,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/a34017_99fd69274e774106b3829d24516783b5~mv2.jpg)
![IMG_8315.JPG](https://static.wixstatic.com/media/ef338b_c60a56a0b0e34b69b6e4f35b33f498c2~mv2.jpg/v1/crop/x_712,y_0,w_1841,h_2448/fill/w_308,h_409,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/IMG_8315_JPG.jpg)