توماس ابيكيت
مدرسة أطفال
التعلم في الهواء الطلق
في مدرسة Thomas A 'Becket للرضع ، نعتقد أنه يجب أن يتمكن جميع الأطفال من الوصول إلى الهواء الطلق بشكل منتظم ، واللعب والتعلم باستخدام المواد الطبيعية وتجربة التغييرات الموسمية التي تؤثر على مساحاتنا الخضراء وبيئتنا.
نعتقد أن الأطفال بحاجة إلى التواصل مع العالم الطبيعي والوصول إليه ؛ من أجل التعرف على مكانهم في الطبيعة والنمو والاستمتاع بها ، والرغبة في العناية بها واحترامها.
تجلب بيئة التعلم في الهواء الطلق في مدرسة Thomas A 'Becket للرضع التعلم إلى الحياة وتحسن قدرة طفلك على العمل بشكل تعاوني مع توفير الفرص لتحمل المخاطر واتخاذ الخيارات وبدء التعلم. وهي تهدف إلى التشجيع الدافع ، حب التعلم والعمل الجماعي. ينمي احترام الذات والثقة بالنفس من خلال تجارب التعلم العملي.
مدرسة الغابة
"تشجيع وإلهام الأفراد من خلال التجارب الخارجية الإيجابية"
في منطقة مدرسة الغابة الخاصة بنا ، نقدم تجربة تعليمية تعمل على تغيير حياة الأطفال من خلال ربطهم بالبيئات الخارجية بطريقة فريدة وملهمة. يتم وضع الطفل الفردي في مركز كل ما نقوم به. في عالم دائم التغير ، نهدف إلى تمكين الأطفال من توسيع وعيهم الحسي وتسخير إمكاناتهم وشغفهم للتعلم الشامل في فصل دراسي بدون جدران.
Many of our children also come down to the farm to read with the animals.
In our Forest School sessions, the children have the opportunity to collect and then use some of our duck eggs to cook ‘eggy bread’.
Six Principles of Forest School
At Thomas A Becket we base our Forest School experiences for our children on the six principles of Forest School:
1. Developing a relationship between learners and the natural world that features mutuality and compassion.
2. Facilitating a programme of regular contact with the natural world that make deeper, caring nature connections.
3. Working in a learner-centred way whereby an ‘equal’ learning community is developed where there is a combination of autonomous and communal learning, featuring joint decision making regarding the learning. Forest School follows a constructivist approach whereby the learning, in and of, the real natural world and the learners themselves emerges.
4. Risk taking in a safe context is encouraged, enabling learners to move into their learning zones where they can manage their own risks, be they emotional, physical, cognitive or social risks.
5. Developing the whole person, supporting cognitive processes and fostering creative, resilient, physically healthy independent learners.
6. Practitioners who are qualified and continually reflect on, question and develop, their own learning and Forest School facilitation.
كاميرا الحياة البرية
لقد أتيحت للأطفال هذا العام فرصة رائعة لمشاهدة بعض الحيوانات البرية المحلية. في أوائل أبريل ، أقامت عائلة من الثعالب في منطقة مرجنا. قامت الثعالب ببناء وكر كبير واستقبلت بسرعة ستة أشبال في العالم. بفضل السيد راي وكاميرا الحياة البرية الخاصة به ، تمكن الأطفال والموظفون من مراقبة هذه الأشبال وهي تنمو وتغذي وتستكشف العالم من حولهم بأمان. في الآونة الأخيرة ، كنا نراقب السناجب. لقد تمكنا من المشاهدة وهم يستخدمون ذيولهم ومهارات التسلق الفريدة للعثور على الطعام في محطة تغذية السنجاب. في العام المقبل ، نأمل في تطوير مساحات التعلم الخارجية لدينا لتشمل صناديق الطيور ومغذيات الطيور.